Depoimento da professora Amanda Gurgel

EU APROVO E VOCÊ?

“NÓIS MUDEMO”

O ônibus da Transbrasiliana deslizava manso pela Belém-Brasília rumo a Porto Nacional. Era abril, mês das derradeiras chuvas. No céu, uma luazona enorme pra namorado nenhum botar defeito. Sob o luar generoso, o cerrado verdejante era um presépio, todo poesia e misticismo.

Mas minha alma estava profundamente amargurada. O encontro daquela tarde, a visão daquele jovem marcado pelo sofrimento, precocemente envelhecido, a crua recordação de um episódio que parecia tão banal ... Tentei dormir. Inútil. Meus olhos percorriam a paisagem enluarada, mas ela nada mais era para mim que o pano de fundo de um drama estúpido e trágico.

As aulas tinham começado numa segunda-feira. Escola de periferia, classes heterogêneas, retardatários. Entre eles, uma criança crescida, quase um rapaz.

- Por que você faltou esses dias todos?

-É que nóis mudemo onti, fessora. Nóis veio da fazenda.

Risadinhas da turma.

- Não se diz nóis mudemo", menino! A gente deve dizer: "nós mudamos, tá?

- Tá, fessora!

No recreio, as chacotas dos colegas: "Oi, nóis mudemo!" "Até amanhã, nóis mudemo!" No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.

-Pai, não vô mais pra escola!

- Oxente! Modi quê? Ouvida a história, o pai coçou a cabeça e disse:

- Meu fio, num deixa a escola por uma bobagem dessa! Não liga pras gozações da meninada! Logo eles esquece.

Não esqueceram.

Na quarta-feira, dei pela falta do menino. Ele não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira seguinte. Ai me dei conta de que eu nem sabia o nome dele. Procurei no diário de classe e soube que se chamava Lucio -Lucio Rodrigues Barbosa. Achei o endereço. Longe, um dos últimos casebres do bairro. Fui lá, uma tarde. O rapazola tinha partido no dia anterior para a casa de um tio, no sul do Pará.

- É, professora, meu fio não aguentou as gozações da meninada. Eu tentei fazê ele continua, mas não teve jeito. Ele tava chateado demais. Bosta de vida! Eu devia di té ficado na fazenda côa famia. Na cidade nóis nao tem veis. Nóis fala tudo errado.

Inexperiente, confusa, sem saber o que dizer, engoli em seco e me despedi.

O episódio ocorrera há dezessete anos e tinha caído em total esquecimento, ao menos de minha parte.

Uma tarde, num povoado à beira da Belém-Brasília, eu ia pegar o ônibus, quando alguém me chamou. Olhei e vi, acenando para mim, um rapaz pobremente vestido, magro, com aparência doentia.

- O que é moço?

- A senhora não se lernbra de mim, fessora?

Olhei para ele, dei tratos à bola. Reconstituí num momento meus longos anos de

sacerdócio, digo, de magistério. Tudo escuro.

- Não me lembro não, moço. Você me conhece? De onde? Foi meu aluno? Como se chama?

Para tantas perguntas, uma resposta lacônica:

- Eu sou "Nóis mudemo", lembra?

Comecei a tremer.

- Sim, moço . Agora lembro. Como era mesmo seu nome?

- Lucio -Lucio Rodrigues Barbosa.

- O que aconteceu com você?

- O que aconteceu? Ah! fessora! É mais fácil dizê o que não aconteceu. Comi o pão que o diabo amasso. E êta diabo bom de padaria! Fui garimpeiro, fui bóia-fria, um "gato" me arrecadou e levou num caminhão pruma fazenda no meio da mata. Lá trabaiei como escravo, passei fome, fui baleado quando consegui fugi. Peguei tudo quanta é doença. Até na cadeia já fui pará. Nóis ignorante às veis fais coisa sem querê fazé. A escola fais uma farta danada. Eu não devia de té saído daquele jeito, fessora, mas não aguentei as gozação da turma. Eu vi logo que nunca ia consegui fala direito. Ainda hoje não sei.

- Meu Deus!

Aquela revelação me virou pelo avesso. Foi demais para mim. Descontrolada, comecei a soluçar convulsivamente. Como eu podia ter sido tão burra e má? E abracei o rapaz, o que restava do rapaz, que me olhava atarantado.

O ônibus buzinou com insistência. O rapaz afastou-me de mim suavemente.

- Chora não, fessora! A senhora não tem curpa.

- Como? Eu não tenho culpa? Deus do céu!

Entrei no ônibus apinhado. Cem olhos eram cem f1echas vingadoras apontadas

para mim. O ônibus partiu. Pensei na minha sala de aula. Eu era uma assassina a caminho da guilhotina.

Hoje tenho raiva da gramática. Eu mudo, tu mudas, ele muda, nós mudamos, mudamos, mudaamoos, mudaaamooos... Super usada, mal usada, abusada, ela e uma guilhotina dentro da escola. A gramática faz gato e sapato da língua materna -a língua que a criança aprendeu com seus pais, irmãos e colegas -e se torna o terror dos alunos. Em vez de estimular e fazer crescer, comunicando, ela reprime e oprime, cobrando centenas de regrinhas estúpidas para aquela idade.

E os Lucios da vida, os milhares de Lucios da periferia e do interior, barrados nas salas de aula: "Não e assim que se diz, menino!" Como se o professor quisesse dizer: "Você está errado! Os seus pais estão errados! Seus irmãos e amigos e vizinhos estão errados! A certa sou eu! Imite-me! Copie-me! Fale como eu! Você não seja você! Renegue suas raízes! Diminua-se! Desfigure-se! Fique no seu lugar! Seja uma sombra! E siga desarmado pelo matadouro da vida..."

Fidêncio Bogo

COMENTÁRIO:

Olá pessoal, considero bem interessante postar esse texto para vocês, pois nós faz refletir das nossas ações  na pratica docente.Esse texto traz a realidade da sala de aula em que os alunos são marginalizados devido aos próprios professores , pois estes não conseguem identificar as variedades da língua e nem se conscientizar eles próprios nem os seus alunos. Espero que vocês gostem dessa leitura. 

OFICINA PEDAGÓGICA

    A oficina pedagógica  aconteceu durante os dias 10,12 e 13 de maio, com tema: ALIMENTAÇÃO SALDÁVEL!!!!

     Farei um breve comentário do que aconteceu nos dias da oficina.

   

   Foram desenvolvidas varias atividades durante a oficina. No primeiro dia, os alunos colocaram no papel "o que você mais gostam de comer", depois abrimos para as discussão para analisarmos se estava acorrendo uma alimentação saldável. Depois que todos os alunos leram, juntos chegamos a conclusão que se alimentar bem e "comer um pouquinho de cada alimento", sem excesso.No segundo dia, comecei a aula com uma dinâmica do aluno abraçar e dizer qualidade ao seu amigo,explique as origens dos alimentos, eles participaram e fizeram uma atividade em relação ao assunto(ver atividades abaixo).No terceiro dia, para finalizar os alunos formaram seu próprio cardápio, depois uma dinâmica em grupo  de questões e  para finalizar fiz a dinâmica  que denominei  "presente especial". Os alunos gostaram muito.

    Em suma, esse estagio sem dúvida foi mais que importante para minha formação, mas momentos especiais que guardarei por toda a minha vida!!!!! a partir dele conseguir ter a certeza do que eu quero para minha formação profissional, sem dúvida ser uma educadora comprometida com o trabalho  na formação de cidadãos críticos e ativos perante a sociedade!!!!!!!!!!! 

 Estou colocando aqui, toda a minha alegria e satisfação, segue abaixo as atividade aplicada na sala e as fotos registrando momentos marcantes!!!Espero que   gostem!!!!!

MENSAGEM DE OTIMISMO

Avance sempre

Na vida as coisas, às vezes, andam muito devagar. Mas é importante não parar. Mesmo um pequeno avanço na direção certa já é um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso.
Se você não conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faça alguma coisa pequena.
Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios.
Continue andando e fazendo.
O que parecia fora de alcance esta manhã vai parecer um pouco mais próximo amanhã ao anoitecer se você continuar movendo-se para frente.
A cada momento intenso e apaixonado que você dedica a seu objetivo, um pouquinho mais você se aproxima dele.
Se você pára completamente é muito mais difícil começar tudo de novo.
Então continue andando e fazendo. Não desperdice a base que você já construiu. Existe alguma coisa que você pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante.
Pode não ser muito mas vai mantê-lo no jogo.
Vá rápido quando puder. Vá devagar quando for obrigado.
Mas, seja, lá o que for, continue. O importante é não parar!!!

AUTOR DESCONHECIDO.

CARDÁPIO NOME:______________________________________ CAFÉ DA MANHÃ:_____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ LANCHE:_____________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ALMOÇO:_____________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ LANCHE DA TARDE____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ JANTAR:______________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL CABULA I

ALUNO________________________________________________

DATA__________________________

ATIVIDADE

1)FORME FRASES COMO AS SEGUINTES PALAVRAS:

·       LARANJA:______________________________________

·       UVA___________________________________________

·       FEIJÃO________________________________________

·       COXINHA______________________________________

2)PROCURE AS PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRA: ALIMENTAÇÃO, SAÚDE, CARDÁPIO, FRUTA, VERDURA.

 C H I K S A U D E O M S T F U M  PV

 A L I M E N T A Ç A O R T R OQE K E

 R A C T W I J Z S N U I  O U A T B KR

 D M A D F N D I O Ç A VO T V J L O D

 A N H A W Q T G B M O  L A N A LO U

 P M D C O A Q P R S T U V Z X S  L R

  I A S F G H I O S C N A E Y J C N K A

 O A E I U B Z A E I O G S V B M P A D  

3)SEPARE AS SILABAS DO CAÇA- PALAVRA:

·       ALIMENTAÇÃO______________________________

·       SAÚDE_____________________________________

·       CARDÁPIO__________________________________

·       FRUTA_____________________________________

VERDURA_________________

BRINCADEIRA DE MATEMÁTICA

EU TENHO 5 BANANAS + 2 BANANAS QUEM É MEU NÚMERO + 2 MAÇÃS?

EU TENHO 9 QUEM TEM MEU NÚMERO + 3 CHUCHUS

EU TENHO 12 QUEM TEM MEU NÚMERO -4 BOMBONS?

EU TENHO 8 QUEM TEM MEU NÚMERO – 2 REFIGERANTES?

EU TENHO 6 QUEM TEM MEU NUMERO – 3 CHOCOLATES?

EU TENHO 3 QUEM TEM MEU NÚMERO X 5 LARANJAS?

EU TENHO 15 QUEM TEM MEU NÚMERO + 5 UVAS?

EU TENHO 20 QUEM TEM MEU NÚMERO -10 CEBOLAS?

EU TENHO 10 QUEM TEM MEU NÚMERO -3 BOLACHAS?

EU TENHO 7 QUEM TEM MEU NÚMERO X 2PICOLÉS?

EU TENHO 14 QUEM TEM MEU NÚMERO – 10 CEBOLAS?

EU TENHO 4 QUEM TEM MEU NÚMERO -2 MELANCIAS?

EU TENHO 17 QUEM TEM MEU NÚMERO -1 LIMAÕ

EU TENHO 2 QUEM TEM MEU NÚMERO + 15 ABACATES?

EU TENHO 16 QUEM TEM MEU NÚMERO -5 ABACAXIS?

EU TENHO 11 QUEM TEM MEU NÚMERO – 6 MELÕES?

EU TENHO 5 QUEM TEM MEU NÚMERO + 2 LARANJAS?

 FOTOS

FAZENDO A ATIVIDADE

MURAL 

DINÂMICA EM GRUPO

PRESENTE ESPECIAL

DESPEDIDA